{"id":5599,"date":"2026-11-05T13:18:55","date_gmt":"2026-11-05T12:18:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eisgirona.com\/?p=5599"},"modified":"2026-11-05T17:32:50","modified_gmt":"2026-11-05T16:32:50","slug":"motivar-a-los-jovenes-con-juegos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/motivar-els-joves-amb-langles\/","title":{"rendered":"4 claves para motivar a los j\u00f3venes con el ingl\u00e9s (sin ser maestro en casa)"},"content":{"rendered":"

A Escuela de Idiomas EIS<\/em> Dise\u00f1amos las clases combinando m\u00e9todos modernos y actividades din\u00e1micas para que aprender ingl\u00e9s sea una experiencia motivadora y natural. Sin embargo, sabemos que en el d\u00eda a d\u00eda de cualquier estudiante a veces surgen momentos de bajada de energ\u00eda: la pereza puntual con los deberes, la frustraci\u00f3n o el rechazo a asistir a las clases de ingl\u00e9s, que nos recuerdan que crecer y aprender no siempre es un camino recto y sencillo.<\/p>\n\n\n\n

Como padres, es agotador sentir que tenemos que ser los profesores en casa o estar constantemente controlando la situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A Escuela de Idiomas EIS<\/em> Hace muchos a\u00f1os que acompa\u00f1amos a familias en Girona y sabemos que el aprendizaje real no comienza en los libros, sino en la confianza. La experiencia diaria en las aulas nos ha ense\u00f1ado que detr\u00e1s de un alumno desmotivado casi siempre hay una P\u00e9rdida de seguridad<\/strong>. Cuando un joven duda de su propia capacidad, el mejor impulso viene de Hacer que se sienta apoyado<\/strong>. Tu papel en casa no es ense\u00f1arles gram\u00e1tica ni ser sus profesores, sino mostrarles inter\u00e9s por lo que hacen en la escuela y ser su gran apoyo emocional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os dejamos cuatro herramientas basadas en casos reales de EI para ayudaros a guiarles, incluso cuando tienen la motivaci\u00f3n en cero.<\/p>\n\n\n\n

1. La firmeza con amor: apostar por su futuro cuando ellos no lo ven<\/h2>\n\n\n\n

En ciertas edades, es normal que los j\u00f3venes se sientan desorientados y quieran tirar la toalla. Esto le pas\u00f3 a Adri\u00e1n: mientras su hermano menor ten\u00eda mucha facilidad para los idiomas, \u00e9l le costaba mucho m\u00e1s; se desanim\u00f3 y no quer\u00eda seguir estudiando. En ese momento, su madre no lo castig\u00f3 ni lo oblig\u00f3 a continuar en un grupo donde no pudiera seguir adelante; en cambio, actu\u00f3 con una firmeza llena de amor. Cuando \u00e9l dec\u00eda \u00abno puedo\u00bb, ella tuvo la visi\u00f3n y la sensibilidad de buscar una alternativa adaptada a su ritmo, confiando en su potencial.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed fue como se activ\u00f3 un Tri\u00e1ngulo perfecto<\/strong>: La madre le puso confianza y determinaci\u00f3n; su profesora, la Sylvie, paciencia y un acompa\u00f1amiento personalizado a su medida; y Adri\u00e1n, una vez se sinti\u00f3 seguro, trabaj\u00f3 duro y mejor\u00f3. Gracias a este trabajo en equipo, gan\u00f3 mucha confianza y posteriormente salt\u00f3 a Australia, donde actualmente vive y trabaja como entrenador de f\u00fatbol.<\/p>\n\n\n\n

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C\u00f3mo aplicarlo en casa: Cambiar el chip<\/h3>\n\n\n\n

Nunca acept\u00e9is el derrotismo de los hijos: \u00abNo soy bueno para esto\u00bb, \u00abes demasiado dif\u00edcil\u00bb o \u00abno me gusta\u00bb. La firmeza no es gritar, sino transmitir el mensaje: \u00abS\u00e9 que te cuesta y que Todav\u00eda no<\/strong> Lo sabes hacer, pero encontraremos la manera de que lo logres\u00bb. Como padres, tenemos un papel clave para desmantelar estos bloqueos: es necesario Siempre elogiar el proceso y el esfuerzo<\/strong>, La constancia o el hecho de levantarse despu\u00e9s de un error; antes de la nota final. Solo as\u00ed podremos ayudarles a comprender el motivo de su \u00e9xito, mostrandoles que cuando lo consiguen no es por suerte, sino gracias a su propio esfuerzo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

2. Conectar el ingl\u00e9s con su realidad (y sus pasiones)<\/h2>\n\n\n\n

Muchos estudiantes no quieren aprender porque no ven ning\u00fan sentido pr\u00e1ctico en la materia. Pero cuando descubren su \u00abpor qu\u00e9\u00bb, el cambio es espectacular. David lo entendi\u00f3 durante un crucero en Grecia: vio c\u00f3mo dos de sus amigos pod\u00edan pedir comida y conversar en ingl\u00e9s con la gente local, mientras \u00e9l quedaba callado sin saber qu\u00e9 decir. Esa experiencia real le hizo pedir, por iniciativa propia, apuntarse a la academia. Una revelaci\u00f3n similar tuvo Jhon, jugador del Girona FC, que decidi\u00f3 aprender ingl\u00e9s en EIS cuando vio la oportunidad de fichar por el Birmingham City y quer\u00eda evitar un choque cultural que afectara su rendimiento deportivo.<\/p>\n\n\n\n

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C\u00f3mo aplicarlo en casa: Conectar con sus intereses<\/h3>\n\n\n\n

La clave es que vean eso. significado y utilidad<\/strong> Al aprender ingl\u00e9s. Qu\u00edtale el ingl\u00e9s del contexto escolar y conecta con lo que los motiva. Si les apasiona el f\u00fatbol, busca noticias o entrevistas en ingl\u00e9s; si les gusta la m\u00fasica o los videojuegos, fomenta contenido en versi\u00f3n original; y si viajas, dale protagonismo para pedir un helado o el men\u00fa en un restaurante. Cuando la necesidad es real y cercana, se despierta la Motivaci\u00f3n intr\u00ednseca <\/strong>y el inter\u00e9s aparece solo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

3. La verdad en primer lugar: entender la rabieta o la verg\u00fcenza<\/h2>\n\n\n\n

A veces, cuando un ni\u00f1o o joven tiene miedo o es reacio a ir a clase, la reacci\u00f3n autom\u00e1tica de los adultos es intentar cambiar de tema o simplemente decir \u00abHay que ir\u00bb. Pero la mejor manera de conectar es hablarles con honestidad y empat\u00eda. En las clases de los m\u00e1s peque\u00f1os (I3), es habitual que los primeros d\u00edas haya llantos. Cuando esto le pas\u00f3 a Abril, en lugar de restar importancia a su miedo, le dijimos la verdad: \u00abYo tampoco tengo aqu\u00ed a mi mam\u00e1 ni a mi hijo y me falta ellos, pero estoy muy feliz de estar con ustedes y luego volveremos a casa\u00bb<\/em>. Al sentir que su emoci\u00f3n era comprendida y validada, se calm\u00f3 inmediatamente.<\/p>\n\n\n\n

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C\u00f3mo aplicarlo en casa: El poder de reconocer las emociones<\/h3>\n\n\n\n

La clave est\u00e1 en comprender y dar valor a lo que sienten <\/strong>sin juzgarlos. Pod\u00e9is decirles: \u00abYa s\u00e9 que ahora mismo te molesta ir a la academia y que preferir\u00edas estar en casa jugando. Es normal, tambi\u00e9n me molesta ir a trabajar muchos d\u00edas. Pero no podemos dejar de lado cosas que son importantes para nuestro futuro\u00bb<\/em>. Escucharles y entender su frustraci\u00f3n<\/strong> genera mucha m\u00e1s colaboraci\u00f3n que negar lo que sienten.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

4. Proteja su autoestima por encima de todo<\/h2>\n\n\n\n

El Hugo era un chico de 16 a\u00f1os que ten\u00eda dificultades con los estudios tradicionales, y su madre decidi\u00f3 apuntarlo a ingl\u00e9s. Era un apasionado del idioma. Kickboxing<\/em> Y su entrenador le dijo que era muy bueno y que pod\u00eda ir a un campeonato. Para prepararlo, hizo que cantara la canci\u00f3n en ingl\u00e9s y la primera reacci\u00f3n de su madre fue castigarlo quit\u00e1ndole el deporte. Desde la escuela intervinimos para conversar con la familia: un joven que se siente ineficaz en el aula necesita, m\u00e1s que nunca, mantener el espacio donde se siente capaz, valorado y orgulloso de s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n

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C\u00f3mo aplicarlo en casa: Encontrar el equilibrio es educar<\/h3>\n\n\n\n

Si tienen dificultades con el ingl\u00e9s, no los castigueis eliminando lo que los hace brillar y los mantiene emocionalmente (un deporte, la m\u00fasica, el dibujo). Como padres, debemos Mantener vivos estos refugios de autoestima<\/strong>. Consigan acuerdos saludables: por ejemplo, pacten que se organizen mejor en casa para hacer el trabajo del ingl\u00e9s antes de ir a los entrenamientos, a cambio de mantener la actividad deportiva que tanto les aporta.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

El aprendizaje es un trabajo en equipo<\/h2>\n\n\n\n

Estos cuatro consejos que os hemos compartido no solo son herramientas para superar los d\u00edas de desmotivaci\u00f3n, sino que son los cimientos para construir una confianza duradera que los ayudar\u00e1 en su crecimiento personal. Despu\u00e9s de todo, aprender un idioma no se logra solo. Es un desaf\u00edo compartido en el que la motivaci\u00f3n propia del alumno, el v\u00ednculo cercano con los profesores y, sobre todo, la motivaci\u00f3n que reciben desde casa, se suman en la misma direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A Escuela de Idiomas EIS<\/strong> Tenemos claro que nuestra labor va mucho m\u00e1s all\u00e1 de ense\u00f1ar gram\u00e1tica: nuestro objetivo es cuidar a las personas y acompa\u00f1arlas en su crecimiento. En este proceso, la implicaci\u00f3n de la familia es esencial. Como padres y madres, su papel no es el de maestros, sino de aportar ese apoyo incondicional y esa red de seguridad que permite a los j\u00f3venes atreverse a fallar y seguir probando. En el aula, nos encargamos de guiarlos paso a paso, respetando sus ritmos, para que descubran todo lo que son capaces de lograr.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQuieres que ayudemos a tu hijo o hija a recuperar la confianza en el ingl\u00e9s en Girona?<\/strong> Contacta con nuestro equipo en EIS Escuela de Idiomas<\/a> y te asesoraremos sobre la opci\u00f3n que mejor se adapte a tu situaci\u00f3n. \u00a1Nos vemos en clase!<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfTu hijo no quiere saber nada de ingl\u00e9s? Muchas familias se enfrentan a problemas con los deberes y las discusiones cuando van a la clase extraescolar. Descubre por qu\u00e9 tu papel no es el de ser el maestro en casa y aprende 4 consejos basados en casos reales (y mucha empat\u00eda) para ayudarles a recuperar la motivaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":5616,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-5599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-angles-consells"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5599","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5599"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5599\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5678,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5599\/revisions\/5678"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5599"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5599"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eisgirona.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5599"}],"curies":[{"name":"buena partida","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}