A Escuela de Idiomas EIS Diseñamos las clases combinando métodos modernos y actividades dinámicas para que aprender inglés sea una experiencia motivadora y natural. Sin embargo, sabemos que en el día a día de cualquier estudiante a veces surgen momentos de bajada de energía: la pereza puntual con los deberes, la frustración o el rechazo a asistir a las clases de inglés, que nos recuerdan que crecer y aprender no siempre es un camino recto y sencillo.
Como padres, es agotador sentir que tenemos que ser los profesores en casa o estar constantemente controlando la situación.
A Escuela de Idiomas EIS Hace muchos años que acompañamos a familias en Girona y sabemos que el aprendizaje real no comienza en los libros, sino en la confianza. La experiencia diaria en las aulas nos ha enseñado que detrás de un alumno desmotivado casi siempre hay una Pérdida de seguridad. Cuando un joven duda de su propia capacidad, el mejor impulso viene de Hacer que se sienta apoyado. Tu papel en casa no es enseñarles gramática ni ser sus profesores, sino mostrarles interés por lo que hacen en la escuela y ser su gran apoyo emocional.
Os dejamos cuatro herramientas basadas en casos reales de EI para ayudaros a guiarles, incluso cuando tienen la motivación en cero.
1. La firmeza con amor: apostar por su futuro cuando ellos no lo ven
En ciertas edades, es normal que los jóvenes se sientan desorientados y quieran tirar la toalla. Esto le pasó a Adrián: mientras su hermano menor tenía mucha facilidad para los idiomas, él le costaba mucho más; se desanimó y no quería seguir estudiando. En ese momento, su madre no lo castigó ni lo obligó a continuar en un grupo donde no pudiera seguir adelante; en cambio, actuó con una firmeza llena de amor. Cuando él decía «no puedo», ella tuvo la visión y la sensibilidad de buscar una alternativa adaptada a su ritmo, confiando en su potencial.
Así fue como se activó un Triángulo perfecto: La madre le puso confianza y determinación; su profesora, la Sylvie, paciencia y un acompañamiento personalizado a su medida; y Adrián, una vez se sintió seguro, trabajó duro y mejoró. Gracias a este trabajo en equipo, ganó mucha confianza y posteriormente saltó a Australia, donde actualmente vive y trabaja como entrenador de fútbol.
Cómo aplicarlo en casa: Cambiar el chip
Nunca aceptéis el derrotismo de los hijos: «No soy bueno para esto», «es demasiado difícil» o «no me gusta». La firmeza no es gritar, sino transmitir el mensaje: «Sé que te cuesta y que Todavía no Lo sabes hacer, pero encontraremos la manera de que lo logres». Como padres, tenemos un papel clave para desmantelar estos bloqueos: es necesario Siempre elogiar el proceso y el esfuerzo, La constancia o el hecho de levantarse después de un error; antes de la nota final. Solo así podremos ayudarles a comprender el motivo de su éxito, mostrandoles que cuando lo consiguen no es por suerte, sino gracias a su propio esfuerzo.
2. Conectar el inglés con su realidad (y sus pasiones)
Muchos estudiantes no quieren aprender porque no ven ningún sentido práctico en la materia. Pero cuando descubren su «por qué», el cambio es espectacular. David lo entendió durante un crucero en Grecia: vio cómo dos de sus amigos podían pedir comida y conversar en inglés con la gente local, mientras él quedaba callado sin saber qué decir. Esa experiencia real le hizo pedir, por iniciativa propia, apuntarse a la academia. Una revelación similar tuvo Jhon, jugador del Girona FC, que decidió aprender inglés en EIS cuando vio la oportunidad de fichar por el Birmingham City y quería evitar un choque cultural que afectara su rendimiento deportivo.
Cómo aplicarlo en casa: Conectar con sus intereses
La clave es que vean eso. significado y utilidad Al aprender inglés. Quítale el inglés del contexto escolar y conecta con lo que los motiva. Si les apasiona el fútbol, busca noticias o entrevistas en inglés; si les gusta la música o los videojuegos, fomenta contenido en versión original; y si viajas, dale protagonismo para pedir un helado o el menú en un restaurante. Cuando la necesidad es real y cercana, se despierta la Motivación intrínseca y el interés aparece solo.
3. La verdad en primer lugar: entender la rabieta o la vergüenza
A veces, cuando un niño o joven tiene miedo o es reacio a ir a clase, la reacción automática de los adultos es intentar cambiar de tema o simplemente decir «Hay que ir». Pero la mejor manera de conectar es hablarles con honestidad y empatía. En las clases de los más pequeños (I3), es habitual que los primeros días haya llantos. Cuando esto le pasó a Abril, en lugar de restar importancia a su miedo, le dijimos la verdad: «Yo tampoco tengo aquí a mi mamá ni a mi hijo y me falta ellos, pero estoy muy feliz de estar con ustedes y luego volveremos a casa». Al sentir que su emoción era comprendida y validada, se calmó inmediatamente.
Cómo aplicarlo en casa: El poder de reconocer las emociones
La clave está en comprender y dar valor a lo que sienten sin juzgarlos. Podéis decirles: «Ya sé que ahora mismo te molesta ir a la academia y que preferirías estar en casa jugando. Es normal, también me molesta ir a trabajar muchos días. Pero no podemos dejar de lado cosas que son importantes para nuestro futuro». Escucharles y entender su frustración genera mucha más colaboración que negar lo que sienten.
4. Proteja su autoestima por encima de todo
El Hugo era un chico de 16 años que tenía dificultades con los estudios tradicionales, y su madre decidió apuntarlo a inglés. Era un apasionado del idioma. Kickboxing Y su entrenador le dijo que era muy bueno y que podía ir a un campeonato. Para prepararlo, hizo que cantara la canción en inglés y la primera reacción de su madre fue castigarlo quitándole el deporte. Desde la escuela intervinimos para conversar con la familia: un joven que se siente ineficaz en el aula necesita, más que nunca, mantener el espacio donde se siente capaz, valorado y orgulloso de sí mismo.
Cómo aplicarlo en casa: Encontrar el equilibrio es educar
Si tienen dificultades con el inglés, no los castigueis eliminando lo que los hace brillar y los mantiene emocionalmente (un deporte, la música, el dibujo). Como padres, debemos Mantener vivos estos refugios de autoestima. Consigan acuerdos saludables: por ejemplo, pacten que se organizen mejor en casa para hacer el trabajo del inglés antes de ir a los entrenamientos, a cambio de mantener la actividad deportiva que tanto les aporta.
El aprendizaje es un trabajo en equipo
Estos cuatro consejos que os hemos compartido no solo son herramientas para superar los días de desmotivación, sino que son los cimientos para construir una confianza duradera que los ayudará en su crecimiento personal. Después de todo, aprender un idioma no se logra solo. Es un desafío compartido en el que la motivación propia del alumno, el vínculo cercano con los profesores y, sobre todo, la motivación que reciben desde casa, se suman en la misma dirección.
A Escuela de Idiomas EIS Tenemos claro que nuestra labor va mucho más allá de enseñar gramática: nuestro objetivo es cuidar a las personas y acompañarlas en su crecimiento. En este proceso, la implicación de la familia es esencial. Como padres y madres, su papel no es el de maestros, sino de aportar ese apoyo incondicional y esa red de seguridad que permite a los jóvenes atreverse a fallar y seguir probando. En el aula, nos encargamos de guiarlos paso a paso, respetando sus ritmos, para que descubran todo lo que son capaces de lograr.
¿Quieres que ayudemos a tu hijo o hija a recuperar la confianza en el inglés en Girona? Contacta con nuestro equipo en EIS Escuela de Idiomas y te asesoraremos sobre la opción que mejor se adapte a tu situación. ¡Nos vemos en clase!
